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| | | |  | Mi 11.07.2012 11:55 | | © Bachhaus | | | Eisenach - Am 19. Juli um 17 Uhr wird im Museumspädagogischen Kabinett des Bachhauses die FARBKLANG-Spezialausstellung eröffnet. Präsentiert werden die Ergebnisse eines Musik-Mal-Workshops für Kinder und Jugendliche. In den Werken, die bis 29. Juli zu betrachten sein werden, wurde Johann Sebastian Bachs Musik malerisch umgesetzt.
«Ich habe mich oft gefragt: Was passiert, wenn Musik in die Ohren, durch den Körper, und durch den Pinsel wieder hinaus auf's Papier fließt? Ich wollte das unbedingt ausprobieren und ausprobieren lassen», verrät Hannah Baumstark. Sie leistet seit September 2011 ein Freiwilliges Soziales Jahr in der Kultur (FSJ Kultur) im Bachhaus Eisenach.
Im Rahmen des FSJ Kultur haben alle Freiwilligen die Möglichkeit, eine eigene Projektidee eigenverantwortlich in die Tat umzusetzen. Hannahs besonderes Interesse galt der Definition von Kunst und der Wirkung der Musik auf Menschen. Daraus entstand die Idee eines kreativ-künstlerischen Workshops für junge Leute. Mit ihrer Idee hat Hannah den Preis «tatort kultur» der Sparkassen-Kulturstiftung Hessen-Thüringen und der Landesvereinigung Kulturelle Jugendbildung Thüringen e.V. gewonnen, der mit 500 Euro dotiert ist und zur Realisierung des Vorhabens verwendet wurde.
Am 3. - 5. Mai fand der FARBKLANG-Workshop mit 11 Teilnehmenden zwischen 8 und 15 Jahren im Bachhaus statt. Diese waren überwiegend Schüler der Musikschule Johann Sebastian Bach Eisenach.
Zum Workshop gehörte ein Rundgang durchs Museum, um sich zunächst mit Bach und seiner Musik vertraut zu machen. Hannah spielte im Instrumentensaal barocke Tasteninstrumente vor, so wie üblich im Live-Musik-Vortrag des Bachhauses, den jede/r Besucher/in stündlich erleben darf.
Die Teilnehmenden hatten im Anschluss die Gelegenheit, «Bilder zu hören» und erste Ideen zur Musik auf Papier zu bringen. Unter den gehörten Bachwerken befanden sich zum Beispiel eine der Goldbergvariationen oder ein Stück aus den Cellosuiten. (pm/baha/rbr) | |
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V.i.S.d.P.: Rainer Beichler |
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